پایگاه اطلاع رسانی پرستاری

سبك هاي ياددهي در آموزش باليني پرستاري: يك مطالعه كيفي
حسين كريمي مونقي ، فاطمه دباغي ، سيده فاطمه اسكويي ، پروفسور كاتري وهويلاينن جولكانن ، طاهره بينقي 
فصلنامه دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي ، درماني سبزوار، شماره 50، زمستان 1387  ص 182
 چکيده   مشاهده متن   [PDF 236kb]     
 زمينه و هدف: مطالعات زيادي در زمينه محيط باليني اساتيد پرستاري و مشكلات مربوط به آن انجام شده است، اما سبك ياددهي اساتيد در بالين كمتر به عنوان يك كل مورد توجه قرار گرفته است. لذا اين پژوهش با هدف جستجو، توصيف و تفسير درك اساتيد پرستاري از سبك ياددهي در بالين انجام شد.
مواد و روش ها: اين مطالعه يك مطالعه كيفي مبتني بر رويكرد گراندد تئوري است. در اين مطالعه پانزده مربي پرستاري به صورت فردي در سال تحصيلي 1386-1385 مورد مصاحبه قرار گرفتند. پروتكل هاي به دست آمده از اين مصاحبه ها به صورت مكتوب درآمد و با استفاده از روش مقايسه مداوم استرائوس و كوربين مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.
يافته ها: سه مضمون اصلي و دوازده زير مضمون از يافته ها ظهور يافت كه مي توانند سبك ياددهي باليني اساتيد پرستاري را به تصوير كشند. اين مضمون ها عبارتند از: چندگانگي سبك ياددهي، ماهيت ياددهي باليني و كنترل و انطباق در جو آموزشي. چندگانگي سبك ياددهي فرآيند غالب در اين مطالعه بود. منحصر به فرد بودن سبك ياددهي كلي فرد در داده ها بارز بود ولي با توجه به موقعيت، نوع مهارت (محتوا)، محيط آموزشي و امكانات، سطح يادگيرنده و كنترل و انطباق اساتيد با جو آموزشي، سبك ياددهي در آموزش باليني قابل تغيير و تعديل بود.
نتيجه گيري: هر چند سبك ياددهي يك پديده پيچيده مي باشد ولي مطالعه حاضر برخي از قواعد و اصول عمده آن را آشكار نمود. (مجله دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني سبزوار، دوره15/شماره 4/ صص 191-182).

کليدواژگان:گراندد تئوري؛ محيط آموزش باليني؛ سبك ياددهي.
 
 
   خاطرات يك پرستار
فصلنامه پيام ديابت، شماره 43، زمستان 1387 - بهار 1388  ص 54 
 
   سايه تنهايي نسخه ايراني پرستاران
هفته نامه سروش، شماره 1402، شنيه سي ام خرداد 1388  ص 26 
 
   وضعيت آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي تهران
شهرام براز پردنجاني ، مالك فريدوني مقدم ، محمدرضا لوري زاده  
دوفصلنامه گام هاي توسعه در آموزش پزشكي، شماره 10، پاييز و زمستان 1387  صص 102-112 
 
   همبستگي بين شايستگي باليني پرستاران و رضايت بيماران از خدمات پرستاري
مهناز قلجه ، فرشته قلجايي ، دكتر عليرضا مظلوم 
فصلنامه پرستاري و مامايي (دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي)، شماره 63، زمستان 1387  ص 12
 چکيده   مشاهده متن   [PDF 249kb]     
 مقدمه: دستيابي به راههايي براي ارتقاء كيفيت خدمات پرستاري همواره مورد توجه مديران پرستاري بوده است. ويژگيهاي ارائه دهندگان خدمات پرستاري مي تواند يكي از عوامل موثر بر كيفيت آن باشد. بعلاوه، نظر مددجو به عنوان دريافت كننده خدمات پرستاري مي تواند شاخصي از كيفيت خدمات باشد.
هدف: اين پژوهش با هدف تعيين همبستگي بين شايستگي باليني پرستاران با رضايت بيماران از خدمات پرستاري در بيمارستانهاي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي زاهدان انجام شد.
مواد و روشها: در اين مطالعه توصيفي-همبستگي، 47 پرستار شاغل و 141 بيمار بستري بصورت تصادفي انتخاب شدند. نمونه هاي پژوهش شامل پرستاراني بودند كه در يكي از بخشهاي باليني مراقبت مستقيم از بيمار را به عهده داشتند. همچنين به ازاي هر پرستار، 3 بيمار وي كه حداقل 3 روز از خدمات پرستار مربوطه استفاده كرده بودند و در زمان پژوهش در شرف ترخيص بودند، انتخاب شدند. اطلاعات فردي و شغلي توسط پرسشنامه و به روش مصاحبه جمع آوري شد. شايستگي باليني پرستاران توسط ابزاري مشتمل بر 62 سؤال در زمينه مهارتهاي مديريتي، حرفه اي، ارتباطي و آموزشي توسط سرپرستار، سوپروايزر و پژوهشگر سنجيده شد. رضايت بيماران توسط ابزاري مشتمل بر 37 سؤال در زمينه نيازهاي فيزيولوژيك، ايمني، اجتماعي سنجيده شد. اعتبار پرسشنامه با اعتبار محتوا و پايايي بروش آلفاي كرونباخ اندازه گيري شد. آزمونهاي آماري رگرسيون، آناليز واريانس و مجذور كاي براي تجزيه و تحليل داده ها به كار رفت.
يافته ها: ميانگين سن پرستاران 7/10 3/37 و بيماران 9/4 7/30 سال بود. 5/74 درصد از پرستاران و 2/53 درصد از بيماران مونث بودند. همه پرستاران مدرك كارشناسي پرستاري داشته و 7/49 درصد از بيماران مدرك متوسطه داشتند . شايستگي باليني 17 درصد از پرستاران كمتر از حد انتظار، 5/75 درصد در حد انتظار و 5/25 درصد بيشتر از حد انتظار بود. 2/9 درصد از بيماران از خدمات پرستار ناراضي، 61 درصد نسبتاً راضي و 8/29 درصد كاملاً راضي بودند. آزمون رگرسيون رابطه خطي معني دار مستقيمي بين شايستگي باليني پرستار و رضايت بيمار نشان داد. آزمون آناليزواريانس دوطرفه نشان داد كه شايستگي باليني پرستار، جنس، تحصيلات و وضعيت تاهل بيمار با رضايت وي رابطه دارد اما ساير عوامل ارتباط معني داري با آن نداشت.
بحث و نتيجه گيري: به نظر مي رسد با افزايش شايستگي باليني پرستار، كيفيت خدمات پرستاري ارتقاء يافته و اين منجر به افزايش رضايت بيماران شود. لذا سيستم خدمات بهداشتي مي تواند با ارتقاء شايستگي باليني پرستاران يا به كارگيري پرستاران با شايستگي بيشتر، رضايت مددجويان را فراهم نمايد .

کليدواژگان:شايستگي باليني پرستار ، رضايت بيمار ، خدمات پرستاري
 
 
   هنر مهرباني ، به مناسبت روز پرستار و تولد حضرت زينب (س)
سيني چي 
ماهنامه زائر، شماره 173، ارديبهشت 1388  ص 34 
 
   پرستاري ، ارتباط با خدا وديعه اي الهي
ماهنامه دنياي سلامت، شماره 44، ارديبهشت 1388  ص 34 
 
   بررسي فاكتورهاي موثر در شيوع سوء رفتار و غفلت دوران كودكي در دانشجويان پرستاري دانشگاه آزاد اسلامي در سال 1385
نيره سلماني ، سيده وحيده حسيني ، دكتر فضل الله احمدي  
فصلنامه پرستاري و مامايي اروميه، شماره 19، پاييز 1386  ص 112 
 
   10 ارديبهشت - روز پرستار: پرستاري سن خاصي نمي خواهد / خاله شكيبا / روز فرشته ها
ماهنامه قاصدك، شماره 44، ارديبهشت 1388  صص 49-52 
 
   احساس خودكارآمدي و ايفاي نقش مربيان دانشكده پرستاري و مامايي شهركرد در آموزش بالين
رضا مسعودي، سيد محمد افضلي، شهرام اعتمادي فر، جعفر مقدسي  
مجله دانشگاه علوم پزشكي شهركرد، شماره 40، زمستان 1387  ص 96
 چکيده   مشاهده متن   [PDF 175kb]     
 زمينه و هدف: اگر سلامتي يك جامعه را در گرو خدمات پرستار و ماما بدانيم، شناخت و حل موانع و مشكلات ايفاي نقش و خودكارآمدي در آموزش باليني، مي تواند شرايط لازم جهت ايفاي نقش بهتر و خودكارآمدتر بودن مربيان را فراهم نمايد. از اين رو اين مطالعه با هدف تعيين احساس خودكارآمدي و ايفاي نقش مربيان دانشكده پرستاري و مامايي و ارايه راه كارها انجام شده است. روش بررسي: اين پژوهش، يك مطالعه توصيفي است كه با روش حل مساله انجام شده است. نظرات كليه مربيان دانشكده پرستاري و مامايي شهركرد متمايل به شركت در پژوهش (29 نفر) با استفاده از ابزارهاي بررسي كه شامل پرسشنامه ايفاي نقش و احساس خودكارآمدي بود مورد بررسي و ارزيابي قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون آمار توصيفي تجزيه و تحليل شد. يافته ها: در ارتباط با مشكلات مربوط به ايفاي نقش، شاخص ترين مشكل از ديدگاه اين مربيان «فراهم نبودن محيط مناسب براي ايفاي نقش مربيان در بالين» با امتياز 57/127 از 145 بود. در ارتباط با مشكلات مربوط به احساس خودكارآمدي شاخصي كه كمترين امتياز را به خود اختصاص داد و در واقع ضعيف ترين احساس خودكارآمدي را در بر داشت، احساس مربوط به «من جهت افزايش اعتماد بنفس خودم، قادر هستم در ارتباط با ايده ها و نظريات خودم در صورت لزوم با مسئولين دانشكده در طول ترم تحصيلي بحث علمي نمايم.» بود كه با امتياز 90 از 116 در آخرين رده قرار گرفت. عوامل موثر در ايفاي نقش مربيان شامل تاهل، سن، سابقه كار و ميزان تحصيلات و عوامل موثر بر خودكارآمدي مربيان شامل سن و نوع استخدام بود. نتيجه گيري: با توجه به نتايج حاصل از پژوهش حاضر و دانش، تاهل، سن، سابقه كار و ميزان تحصيلات، مهارت و قدرت ايفاي نقش يك مربي پرستاري و مامايي را تحت تاثير قرار داده و توانمندي وي را ارتقاء مي بخشد. به هر ميزان كه اين مقوله ها قوي تر باشد، احساس خودكارآمدي مربي پرستاري و مامايي نيز افزايش يافته و تاثير شگرفي بر كيفيت ايفاي نقش وي خواهد گذاشت.

کليدواژگان:آموزش باليني ، احساس خودكارآمدي ، ايفاي نقش ، مربي
 
 
   راهنماي پرستاري برنامه حمايت از بيماران
فصلنامه دانستني هاي سرطان، شماره 23، پاييز و زمستان 1387  ص 52
مشاهده متن   [PDF 146kb]     
 
   هتل هاي پرستاره
نوشين سيني چي  
ماهنامه زائر، شماره 172، فروردين 1388  ص 22 
 
    طراحي برنامه آموزشي آمادگي پرستاران در مواجهه با حوادث بيولوژيك: با روش دلفي
شهلا يوسفي  
فصلنامه طب نظامي، شماره 39، بهار 1388  ص 3
 چکيده    
 هدف: اين مطالعه با هدف طراحي برنامه آموزشي پرستاران در مواجهه با حوادث بيولوژيك انجام گرديد.
مواد و روش ها: در يك مطالعه توصيفي جهت طراحي برنامه آموزشي پرستاران از روش دلفي با مشاركت 56 نفر از متخصصين در سه دور متوالي از پست الكترونيكي، پست، فاكس و مراجعه حضوري استفاده گرديد. در دور اول دو سؤال باز پاسخ، در دور دوم بر اساس نتايج مرحله قبل يك چارچوب نيمه ساختاريافته و در دور سوم حيطه ها، عناوين و ساعات مورد نياز هر عنوان تعيين گرديد.
يافته ها: نتايج حاصل از اين مطالعه نشان داد كه جهت آمادگي پرستاران در مواجهه با حوادث بيولوژيك، سه حيطه اصلي آموزشي شامل: الف)كليات؛ مراقبت و درمان، ب) ايمني؛ پيشگيري؛ حفاظت و كنترل عفونت و ج) آمادگي مديريتي، با سي و پنج عنوان براي آمادگي طراحي و حدود سي و چهار ساعت معادل دو واحد درسي زمان تعيين گرديد.
نتيجه گيري: سي و پنج عنوان درسي در سه حيطه اصلي، خلاصه اتفاق نظر متخصصين بود. از آن مي توان در برنامه ريزي آموزشي پرستاران، براي افزايش آمادگي آنها در مواجهه با حوادث بيولوژيك، استفاده كرد.

کليدواژگان: روش دلفي، طراحي برنامه آموزشي پرستاران، حوادث بيولوژيك
 
 
   بررسي آگاهي پرستاران در رابطه با احتياط هاي استاندارد و ايزولاسيون
مهين جمشيد، علي جمشيدي، مهرانگيز زنگنه، پریوش داوديان، عليرضا رياحي 
فصلنامه علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي، شماره 54، زمستان 1387  ص 265
 چکيده   مشاهده متن   [PDF 121kb]     
 سابقه و هدف: با توجه به افزايش شيوع عفونت هاي منتقله بوسيله خون و ترشحات بدن و شيوع بيماري هاي نوپديد عفوني مانند انفلونزاي مرغي و سارس و با توجه به اين امر كه كاركنان بهداشتي از جمله پرستاران در خطر ابتلا به عفونت ها قرار دارند، مركز كنترل بيماري ها (CDC) و مركز مديريت بيماريها رعايت احتياط هاي استاندارد در مورد كليه بيماران و ايزولاسيون را در موارد خاص توصيه نموده اند. لذا هدف اين مطالعه بررسي اطلاعات و دانش پرستاران در رابطه با موارد فوق بود.
روش بررسي: در يك مطالعه توصيفي، 191 پرستار بيمارستان هاي آموزشي پرسشنامه اي شامل 12 سئوال چهار گزينه اي در رابطه با احتياط هاي استاندارد و ايزولاسيون توصيه شده توسط مركز كنترل بيماري ها را تكميل نمودند. ابتدا پرسش نامه هنجاريابي گرديد و آلفاي كرونباخ آن در حد قابل قبول بود. پرسش نامه 12 امتياز داشت و براساس آن پاسخ دهندگان به 4 گروه خوب، متوسط، ضعيف و خيلي ضعيف تقسيم بندي شدند. جهت تفسير نتايج از آزمون هاي آماري توصيفي، آزمون t، كاي دو و آزمون دقيق فيشر استفاده شد.
يافته ها: از 191 پرستار مورد پژوهش، 169 نفر زن و 13 نفر مرد بودند و در 9 مورد جنسيت مشخص نشده بود. 56 درصد شاغل در بيمارستان جنرال، 28/2 درصد شاغل در بيمارستان كودكان، 12/6درصد شاغل در بيمارستان زنان و زايمان و 3/2 درصد شاغل در بيمارستان روانپزشكي بودند. ميانگين امتيازات 6/9±1/6 از 12 بدست آمد. 4/2 درصد جمعيت مورد مطالعه در گروه خوب، 57/6 درصد در گروه متوسط، 35/1 درصد در گروه ضعيف و 3/1 درصد در گروه خيلي ضعيف قرار گرفتند.
نتيجه گيري: با توجه به اينكه براي يك عملكرد صحيح در رابطه با ايزولاسيون و احتياط هاي استاندارد نياز به دانش كافي مي باشد، لذا ضرورت برنامه ريزي هاي آموزشي بيشتر در اين زمينه براي اكثر كاركنان بهداشتي درماني و بخصوص پرستاران وجود دارد

کليدواژگان: آگاهي، احتياط هاي استاندارد، ايزولاسيون، پرستاران
 
 
   اشاره/ چراغ راه/نكته ها/ زلال قلم/كوتاه و گويا
ماهنامه اشارات، شماره 120، ارديبهشت 1388  صص 33-40 
 
   تجزيه و تحليل مفهوم شايستگي در پرستاري: تحقيق كيفي و ارائه يك مدل هيبريد
معصومه باقری نسامی ، فروغ رفیعی ، سرور پرویزی ، روانبخش اسماعیلی 
مجله دانشگاه علوم پزشكي مازندران، شماره 67، آذر و دي 1387  صص 35-42
 چکيده   مشاهده متن   [PDF 235kb]     
 سابقه و هدف: شايستگي مفهومي پيچيده و مبهم است و يكي از موضوعات بحث برانگيز در حوزه مراقبت سلامتي است كه در حيطه هاي مختلف پرستاري از جمله آموزش، بالين و مديريت پرستاري اهميت زيادي دارد. به دليل وجود ابهامات زياد در اين زمينه پژوهشگر بر آن شد تا در اين مقاله به تجزيه و تحليل مفهوم شايستگي بپردازد.
مواد و روش ها: در اين پژوهش تجزيه و تحليل مفهوم به روش هيبريد، در سه مرحله انجام شد. در مرحله مروري بر مطالعات(نظري) 475 مقاله مرتبط موجود در پايگاه هاي اطلاعاتي تا سپتامبر 2007 ارزيابي و تحليل شدند. در مرحله كار در عرصه به دليل اهميت سيستم آموزش در تربيت نيروي انساني پرستاري، مصاحبه از 5 نفر از مربيان پرستاري انجام شد و نتايج بعد از گوش دادن به نوار، دستنويس شد و آناليز محتوا صورت گرفت. در مرحله نهايي، از دو مرحله قبل تحليل كلي انجام شد.
يافته ها: بر اساس مرحله مرور بر ادبيات، بهترين تعريف و خصوصيات شايستگي انتخاب شد. در مرحله كار در عرصه با توجه به اينكه مصاحبه از مربيان در بافت آموزش پرستاري ايران انجام گرديد علاوه بر ابعاد و خصوصيات آشكار شده در مرور ادبيات، نگاه كلي نگر در بعد نگرش و خلاقيت در بعد مديريت نيز نمايان گرديد. در مرحله نهايي از ادغام دو مرحله تعريف، ابعاد، خصوصيات، پيش مقدمها، عوامل موثر و پيامد شايستگي به منصه ظهور رسيدند و سرانجام مدل هيبريد ارائه شد.
استنتاج: بر اساس معيارهاي شايستگي به دست آمده از اين مطالعه ، برنامه ريزي آموزشي، ابزار سازي و ارزيابي دانشجويان و پرستاران در عرصه نظام پرستاري ايران مقدور خواهد شد.

کليدواژگان:توسعه و تحليل مفهوم، شايستگي، پرستاري، مدل هيبريد
 
 
   نگرش پرستاران به معنويت و مراقبت معنوي
منير مظاهري ، مسعود فلاحي خشكناب ، سيدباقر سادات مداح ، مهدي رهگذر  
فصلنامه پايش، شماره 29، زمستان 1387  صص 31-37
مشاهده متن   [PDF 158kb]     
 
   خودكارآمدي در بيماران تحت همودياليز و عوامل وابسته به آن
معصومه رامبد ، دكتر حميد پيروي ، محمدتقي ساربان ، فروغ رفيعي ، فاطمه حسيني  
فصلنامه پرستاري و مامايي (دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي)، شماره 62، پاييز 1387  ص 29
 چکيده   مشاهده متن   [PDF 215kb]     
 مقدمه: بيماران مبتلا به نارسايي كليوي تحت درمان با همودياليز به منظور سازگاري و پذيرش بيماري مزمن نيازمند ايجاد تغيير در سبك زندگي و خودكارآمدي در زمينه رژيم درماني هستند. درك فرد از بالا بودن خودكارآمدي سبب افزايش فعاليت هاي مراقبت از خود و بهبود ميزان پيروي از رژيم درماني مي شود. اگرچه خودكارآمدي فرد مي تواند نتايج و پيامد بيماري را تحت تاثير قرار دهد، اما مطالعات محدودي در اين زمينه انجام شده است.
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعيين خودكارآمدي بيماران تحت همودياليز و عوامل وابسته به آن انجام گرفت.
مواد و روشها: در اين مطالعه توصيفي – همبستگي، 200 بيمار شركت كردند. ابزار " راهكارهاي ارتقاء سلامتي افراد " جهت ارزيابي خودكارآمدي در زمينه رژيم درماني مورد استفاده قرار گرفت. پايايي ابزار از طريق آزمون مجدد اندازه گيري شد. اطلاعات بيماران مراجعه كننده به مراكز آموزشي درماني دانشگاه علوم پزشكي ايران از طريق نمونه گيري آسان جمع آوري شدند. داده ها با استفاده از نرم افزار اس پي اس اس نسخه 14 تجزيه و تحليل شد.
يافته ها: يافته ها نشان داد كه خودكارآمدي با سطح تحصيلات و طول مدت دياليز و اختلاف وزن بين دو جلسه دياليز در ارتباط بود. اما ارتباط معني داري بين خودكارآمدي با سن و جنس مشاهده نشد.
بحث و نتيجه گيري: اين مطالعه ارتباط معني داري را بين خودكارآمدي و برخي از مشخصات فردي بيماران نشان داد. بنابراين، لازم است ارزيابي خودكارآمدي بيماران به عنوان يكي از عملكردهاي پرستاران در نظر گرفته شود. علاوه بر اين پرستاران در موقعيت مناسبي در جهت تاثير گذار بودن بر خودكارآمدي بيماران قرار داشته و مي توانند آنها را تشويق كنند كه از راه كارهاي مراقبت از خود استفاده نمايند. براي اين منظور آنها از طريق آموزش به بيمار مي توانند در كاهش تنش و كنترل محرك هاي عاطفي و جسمي دخالت داشته باشند.

کليدواژگان: خودكارآمدي، نارسايي مزمن كليوي، همودياليز، پرستاري
 
 
   بررسي موانع استفاده از ابزارهاي سنجش درد كودكان توسط پرستاران
پوران ورواني فراهاني ، دكتر فاطمه الحاني  
فصلنامه پرستاري و مامايي (دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي)، شماره 62، پاييز 1387  ص 40
 چکيده   مشاهده متن   [PDF 236kb]     
 مقدمه: هدف از كنترل درد، پيشگيري از درد و رنج مردم وافزايش كيفيت زندگي مي باشد كه براي كنترل درد موفق بايد سنجش درد صورت گيرد و براي سنجش درد بايد از ابزارهاي مناسب و معتبر سنجش درد استفاده كرد.
هدف: اين پژوهش با هدف بررسي مشكلات پرستاران در استفاده از ابزارهاي سنجش درد كودكان انجام شد.
مواد و روشها: اين پژوهش يك مطالعه توصيفي مي باشد كه با همكاري 30 نفر از پرستاران داوطلب كه شاغل در بخش اورژانس كلينيكهاي شركت نفت در شهر اراك انجام شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافيك، پرسشنامه موانع موجود در استفاده از ابزارهاي سنجش درد در كودكان از ديدگاه پرستاران وبا اين احتمال كه دانش ناكافي يكي از مشكلات آنان باشد،از پرسشنامه دانش پرستاران در مورد سنجش درد نيزا ستفاده شد.روايي ابزارها به روش روايي محتوي ،پايايي ابزار مشكلات استفاده از ابزارهاي سنجش درد پرستاران به روش آزمون مجددوپايايي پرسشنامه دانش پرستاران به روش ثبات دروني محاسبه شدند.
يافته ها: نمونه هاي پژوهش 3/73 درصد زن و 7/26 درصد مرد، 3/73 درصد داراي مدرك كارشناسي و 7/26 درصد كاردان پرستاري بودند و ميانگين سن آنها 5±37 سال بود. آگاهي پرستاران در مورد سنجش درد 20 درصد ضعيف، 60 درصد متوسط و 20 درصد خوب بود. نتايج حاصل از پرسشنامه موانع موجود پرستاران در استفاده از ابزارهاي سنجش درد در كودكان از ديدگاه پرستاران نشان داد كه در بعد محيطي (امكانات، نيروي انساني) " عدم وجود ابزار سنجش درد در بيمارستان و كافي نبودن تعداد كاركنان جهت سنجش درد كودك" ، در بعد مديريتي- اجرايي " نبودن قوانين براي سنجش درد در سيستم بهداشت و درمان ازجمله لحاظ نكردن اين فعاليت پرستاران در ارزشيابي ساليانه" ، در بعد آموزشي" ناكافي بودن دوره آموزشي سنجش درد" ، در بعد فردي- انگيزشي " بار كاري زياد پرستاران" بيشترين مشكلات بوده اند.
بحث و نتيجه گيري: نتايج نشان داد پرستاران در استفاده از ابزارهاي سنجش درد در كودكان با مشكلات متعددي در حيطه هاي مختلف روبرو هستند. بررسي و تحليل داده ها بيان گر اين است شاخص ترين راهكار براي حل اين مشكل تشكيل كميته پرستاري درد در بيمارستان مي باشد.
كليد واژه ها: پرستاري،كودكان، مقياس، سنجش درد، كميته

کليدواژگان: حاملگي، پره اكلامپسي، ميگرن
 
 
   كنگره مراقبت هاي پرستاري و مامايي
ماهنامه مهندسي پزشكي و تجهيزات آزمايشگاهي، شماره 95، اسفند 1387  ص 23
مشاهده متن   [PDF 90kb]