تجارب تيم مراقبت و بيماران سالمند از مفهوم آموزش بيماران سالمند بستري در بيمارستان‌هاي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان  

 نويسندگان: حیدرعلی عابدی *، موسی علوی
* دانشيار - مركز تحقیقات آموزش علوم پزشكی، دانشگاه علوم پزشكي اصفهان، خیابان هزارجریب، اصفهان 
نوع مقاله: پژوهشی اصیل

مقدمه: با پيش رفتن جهان بسوي سالمندي، مراقبت از سالمندان يكي از مهم‌ترين و پر چالش‌ترين ابعاد فعاليت سيستم مراقبتي- درماني است. اين مطالعه به منظور توصيف نيازهاي آموزشي سالمندان بستري در واحدهاي مراقبتي حاد بر پايه تجارب واقعي تيم درمان و بيماران سالمند بستري انجام شد. روش‌ها: در اين پژوهش از رويكرد پديده‌شناسي استفاده شده است. شركت‌كنندگان از ميان كاركنان درماني و سالمندان بستري در يكي از بيمارستان‌هاي آموزشي اصفهان انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. نمونه‌گيري به روش مبتني بر هدف متشكل از 8 پرستار و 4 بيمار سالمند و 2 پزشك انجام گرفت و داده‌ها با مصاحبه عميق با شركت‌كنندگان جمع‌آوري شدند. روش تجزيه و تحليل كلايزي راهنماي فعاليت‌هاي ضروري پژوهشگران در اين مطالعه بود. نتايج: پس از تجزيه و تحليل متن مصاحبه‌هاي استخراج شده، كدهاي مفهومي از آن استخراج و سپس كدها به مفاهيم اصلي و زيرمفهوم‌هاي مربوطه دسته‌بندي شدند كه شامل: تعامل با ابزارها و عملكردها، خودآگاهی بیمارستانی، پویایی جسمی، مدیریت مخاطرات، انضباط درماني و مراقبت قابل دستيابي بودند. نتيجه‌گيري: مفاهيم آموزش در بيماران سالمند بستري حيطه وسيعي را شامل مي‌گردد. ارائه اطلاعات كافي و به موقع به بيماران سالمند بستري در مورد برايندها و رفتارهاي مورد انتظار و نيز وضعيت جسماني و نحوه مراقبت و كمك گرفتن در موقعيت‌هاي دشوار، بطور وسيعي همكاري بيماران را در زمينه مراقبت و درمان ارتقا مي‌بخشد. با كسب آگاهي و آموزش پرسنل پرستاري و پزشكي مي‌توان به هدف «ارائه مراقبت جامع» به بيماران سالمند و نيز «كيفيت مراقبت‌هاي پرستاري» نزديك شد.

واژه‌هاى کليدى: آموزش بیمار، نیازهای آموزشی، سالمند، تیم مراقبت