پایگاه اطلاع رسانی پرستاری

پژوهش پرستارى در30 سال گذشته

 دکتر عيسى محمدى ، حمیده یزدی مقدم

چکيده مقدمه:

پژوهش از عناصر ضرورى روند توسعه و رسالت آن توليد دانش می باشد. شکل گيری پژوهش در کشورهاى توسعه يافته و تأکيد بر «توسعه مبتنى بر دانايي» بعد از 25 سال در برنامه چهارم توسعه کشور ما حاکی از اين اهميت می باشد. بى شک پرستارى چه به عنوان يک رشته علمى يا يک حرفه از اين امر مستثنى نيست. در همين راستا اين مطالعه با هدف تحليل روند و وضع گذشته و موجود پژوهش پرستاری کشور انجام گرديد. مواد و روش کار: اين يک مطالعه توصيفى می باشد. به طورى که کليه پژوهش هاى انجام شده طى سه دهه گذشته (حدود 1100 پايان نامه کارشناسى ارشد پرستارى) که تماماً در چهار مرکز عمده تحصيلات تکميلى کشور شامل: دانشکده هاى پرستارى ايران، تهران، شهيد بهشتى و تربيت مدرس انجام شده بود مورد بررسى قرار گرفتند. اين مطالعات در سه دوره ده ساله براساس جهت گيرى هاى عناوين پژوهشى دسته بندى و تجزيه و تحليل گرديدند. یافته ها: داده ها نشان داد به طور کلی جهت گيرى پژوهش ها در این مدت حول محور سنجش آگاهى نگرش و عملکرد پرستاران و بيماران (6/19 درصد) و تأثير مداخلات پرستاری (1/17 درصد) و بررسی شيوع بيمارى ها و عوارض آنها (7/15 درصد) بررسى نيازهاى آموزشى بيماران و پرستاران (5/13 درصد) و تأثير آموزش بر آگاهی و عملکرد (4/13 درصد) بررسى کيفيت مراقبت هاى پرستارى (12 درصد) و بررسى مشکلات حرفه ای (2/9 درصد) بوده است. ميزان اين جهت گيرى ها در دانشکده هاى مختلف در دهه هاى اول تا سوم متفاوت بوده است. بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان داد که تمام پژوهش هاى انجام شده پرستارى در راستاى تأييد و تصديق دانش و روش هاى موجود که عموماٌ يافته هاى ديگران بوده مى باشد. تقريباٌ هيچ مطالعه اى در جهت توليد دانش نو در پرستارى نبوده است. اين وضعيت آفت و تهديد بزرگى براى بقا و حفظ شأن علمى و اجتماعى پرستارى در کشور محسوب می شود. در اين مقاله زمينه ها و علل اين وضعيت تحليل شده و راه حل هاى مناسب ارایه گرديده است. واژه های کلیدی: پژوهش، پرستارى، توليد علم